泰国中小学系列教材《快乐中国行汉语教程》分析-

[摘要]:读本是茶叶教学的运动的根底。教学的运动的四大环节(总体设计)、读本构图、课堂教学的、测量法),读本也容纳重要地位。,它是全部的设计的表现。,同时,它亦课堂教学的和测量法的根底。。这么对对外华语读本构图举行商量是高度地重要和吝啬的的。

《快乐中国行华语快跑》是由天津市教育委员会详述运用的国际华语教学的读本,由天津试验中等学校特许编纂特意依从的泰国先生的中泰文对照的中小学华语系列节目读本,它有普及的的用处。,支配很大。还被“华语桥——受珍视的人王”杯国际华语大赛详述为中小学组竞赛详述读本。

无论如何眼前,敝还没有碰见对《快乐中国行华语快跑》举行特意商量的文字。这么本文以《快乐中国行华语快跑》为商量女朋友,次要辨析了该读本的修养外延。、生字、表达、课文物质、做完同意,查找此发短信汇编的利与弊。

商量所基准的根本基准和涉及器为1996年老等教育强迫征兵的国籍对外华语教学的领导小组问询处华语程度考试部编的《华语程度缓缓地变化或发展基准与表达缓缓地变化或发展轮廓线》、1992年北京的旧称假释全体教职员强迫征兵的国籍对外华语教学的领导小组问询处华语程度考试部编的《华语程度词句与中国字缓缓地变化或发展轮廓线》。鉴于对外华语读本有音量庞大的音量庞大的构图基本原则,不相同的聪颖勤奋的学生也有不相同的有理性的角度。,敝在对《快乐中国行华语快跑》举行辨析时,次要论述规格化。、针对性、可行性与风趣的。

商量碰见,《快乐中国行华语快跑》在读本构图大众化的观念同意,是遵照创作。、效能、修养是汇编的次要基本原则。,珍视学者下有多个分社的旅行社技艺的培育。

活动着的情况修养同意,碰见该读本表现了清楚的的接守。、修养等同意的针对性。

新词的创造者同意:《快乐中国行华语快跑》生字总计缺乏基础阶段华语教学的轮廓线的请求,每堂课的新词的创造者的相等地音量是填写不相同的。。活动着的情况时期和形态素,校订不多教定场诗。,在教学的中很少的词句和形态素的结成。。做切片词性标注,这套读本以课文的词性用法来标注,这高度地合适的初级学者。,无论如何某些数量不正确的词性标注。。活动着的情况泰语对译,而且音量庞大的音量庞大的成绩需求改良。,譬如:泰语翻译器不正确或误解或解说不填写的成绩、泰语的咒语字母和腔调记号不正确的成绩、字译、翻译器等成绩。。

活动着的情况表达又的选择,这套读本还没有范围一两个基准。。无论如何在表达点的行列上,这是轻易和异议的。、难易更迭、化整为零,突出重点、表达又的基本原则是疏散的。。在读本课文物质同意,敝反省了正常化。、针对性、可行性与风趣的等四价元素基本原则。就基准化说起,碰见课文说话中肯标点记号与表达上的口误涌现频繁,尤其表达省略。。目的同意,《快乐中国行华语快跑》表现出了很清楚的的泰国地面的针对性。做完同意,这本教科书终止。。风趣的同意,《快乐中国行华语快跑》做得相当好,课文以经历风景会话尽,物质活泼,时代性强。。

《快乐中国行华语快跑》课后的演习量做得区别独特的,每一课和每本书的量都与吃水相符。、从易到难基本原则。演习也区别有理。。

基准商量总算,敝以为《快乐中国行华语快跑》在构图基本基本上已范围了泰国根底教育外语教学的基准的四C基本原则所设定的目的。这套华语读本加强在现实交流中培育先生的假释性能,同时,中国和泰国的修养仪式也很确认。。而且,课文物质也屈尊做某事很多关系知,这使得学者不但可以碰假释。、修养知,并获得物休息知和运用所获得物的知的性能I、联欢会。

[度数赋予单位]:吉林大学
[度数程度]:硕士
[度数赋予年]:2012
[搭配号]:H195

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注